借助AR技術(shù)“入畫”，跨越時空界限與畫中人物對話；戴上VR設(shè)備，穿梭“時光隧道”，在虛擬仿真的場景中體驗未來的職業(yè)發(fā)展......

“數(shù)字融匯 共育未來”中等職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑探究與實踐成果展示活動現(xiàn)場。上海市信息管理學校 供圖

5月29日，“數(shù)字融匯 共育未來”中等職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑探究與實踐成果展示活動在上海市信息管理學校舉行，專家們共聚一堂，觀摩“數(shù)智化”的課堂，探討上海職業(yè)教育的未來發(fā)展。

通過智慧廚房平臺資源庫，學生的操作過程能被即時記錄并分析，教師得以精準關(guān)注到每一個學生的實操細節(jié)；依托古籍修復數(shù)字平臺，文獻專業(yè)的教師可以將課前、課中、課后的教學環(huán)節(jié)進行整合，提高教學效率。

上海市信息管理學校校長唐紀瑛介紹，該校以“數(shù)智+”引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，重塑職業(yè)教育課堂教學的新樣態(tài)，打造了面向未來的中職育人場域，通過“數(shù)智+文化創(chuàng)意”“數(shù)智+技術(shù)應(yīng)用”“數(shù)智+個性定制”，促進文化藝術(shù)專業(yè)群、信息技術(shù)專業(yè)群、旅游航空專業(yè)群中傳統(tǒng)專業(yè)的數(shù)字化升級，使之不斷走向精細化、品質(zhì)化。

目前，該校的3大專業(yè)群、22個專業(yè)，全部有針對性地增設(shè)了“數(shù)智”拓展課程，如虛擬修復、智能交互設(shè)計、智慧餐飲等，豐富了學生的學習體驗，讓學習變得更生動、靈活和多元。在這樣的課堂中，學校教學逐漸走向精準化學習，支持與個性化定制培養(yǎng)。

上海徐匯區(qū)教育工作黨委書記姚黎紅表示：“數(shù)字化為職業(yè)教育現(xiàn)代化提供了有效支撐，培育面向未來的技術(shù)技能人才。”

原上海市浦東教育發(fā)展研究院院長顧志躍認為，要敏銳地捕捉到明天、后天的社會需要什么樣的職業(yè)技能人才，以此為目標，打造今天的職業(yè)教育樣態(tài)。

上海市教委職教處副處長俞文達建議：要以更積極的姿態(tài)擁抱變革，提升教師數(shù)智技術(shù)勝任力，推動數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字能力全面融入人才培養(yǎng)，不斷提升軟硬件能力，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支撐。