2024校外教育數(shù)字化建設(shè)暨第五屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育交流活動日前舉辦。來自人工智能教育領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討數(shù)智時代下兒童人工智能教育的前沿動態(tài)，探尋實踐路徑。
活動由中國兒童中心主辦。中國兒童中心主任苑立新認為，應(yīng)該積極推進人工智能對教育的賦能，引導(dǎo)兒童合理、善用人工智能，在此過程中，要發(fā)揮校外教育的獨特優(yōu)勢和價值。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任陳建榮認為，開展兒童人工智能教育，要加強統(tǒng)籌設(shè)計和規(guī)劃引領(lǐng)，構(gòu)建更加開放、協(xié)同、高效的共建共享體系，持續(xù)加強研究，在實踐中挖掘經(jīng)驗做法和典型案例。在中國科協(xié)中國科普研究所副所長高宏斌看來，人工智能技術(shù)使得教育管理更加高效、教育場景更加多元、教育模式更加融合，讓因材施教、揚長避短成為可能，增強了少年兒童教育的效果。
“數(shù)字賦能校外教育的融合創(chuàng)新”專題、“數(shù)字賦能未成年人保護的創(chuàng)新實踐”專題、“兒童AI教育的行業(yè)探索”專題、“兒童AI教育的課題研究”專題中，專家不斷碰撞智慧，分享經(jīng)驗。
“2024科技藝術(shù)嘉年華活動”同期舉辦。
校外教育數(shù)字化建設(shè)成果和兒童人工智能教育領(lǐng)域科技產(chǎn)品，讓參與活動的家長和孩子們大飽眼福。