作為華人諾獎(jiǎng)得主也是史上最年輕的諾獎(jiǎng)得主之一,李政道美國時(shí)間8月4日凌晨在舊金山家中去世,享年98歲。他晚年不曾跨越太平洋回歸故土,卻常常親筆致信,并由他的大學(xué)校友、長子李中清代為來華宣讀。在其中一封信中,他自言:“不覺之間,已經(jīng)95歲了。自覺身體尚可,日常散步強(qiáng)體,閑暇時(shí)光,亦喜歡臨摹或?qū)懮?rdquo;

李政道教授。
可知這位物理學(xué)家一生跨越科藝,90多歲還喜歡畫畫,并時(shí)有創(chuàng)作。而他的兒子李中清則沒有子承父業(yè),是一位人文社科領(lǐng)域的教授。從理還是從文,似乎一直是學(xué)生與家長從小開始設(shè)置的“議題”,從大師身上可以學(xué)到什么呢?

李政道與張杰教授在一起。
事實(shí)上,李政道小學(xué)和中學(xué)都因戰(zhàn)亂輟學(xué),23歲卻成為“神童博士”。李中清回憶,他的父親從事物理學(xué)其實(shí)是很偶然的。那個(gè)時(shí)候正值抗日戰(zhàn)爭,還在讀小學(xué)的李政道被迫“無書可讀”。某天遇到敵機(jī)轟炸,他跟著大家躲在防空洞里,有人遺留下一本物理教材。年幼的李政道正巧看到,隨手翻看,便激發(fā)了他對物理學(xué)的興趣。

李政道全家福。
生于上海的蘇州人李政道,盡管中學(xué)也未能順利讀完,卻能在高考中考入浙江大學(xué),可見其天賦異稟。大二那年,大學(xué)又因戰(zhàn)亂停課,李政道輾轉(zhuǎn)進(jìn)入西南聯(lián)合大學(xué)物理系,并毛遂自薦,跟隨吳大猷教授學(xué)習(xí)。結(jié)束大二學(xué)習(xí)后,年僅20歲的李政道被導(dǎo)師推薦赴美深造。他雖未大學(xué)畢業(yè),但還是通過重重考核,被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。入校第三年,他便通過了博士論文答辯。其后,便是在而立之年,拿下一座諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。


李政道致交大校長的信。
與父親文理不同道,長子李中清雖然也是攻讀美國芝加哥大學(xué),卻是一位歷史學(xué)博士。他是社會(huì)科學(xué)史研究的倡導(dǎo)者,也是將社會(huì)科學(xué)的計(jì)量方法應(yīng)用于分析歷史數(shù)據(jù)的先行者。他和研究組把歷史和當(dāng)代的檔案資料、社會(huì)調(diào)查、家譜、碑銘及口述歷史聯(lián)系起來,創(chuàng)立了從18世紀(jì)一直延伸到21世紀(jì)的大規(guī)模個(gè)體數(shù)據(jù)資料,在世界上數(shù)一數(shù)二。
李中清教授。
今年出版的《中國近現(xiàn)代名人家庭教育啟示錄》作者之一洪彥龍博士認(rèn)為,李政道繼承了他父親的教育理念,并不是“望女成鳳、望子成龍”型的家長,而是對孩子的發(fā)展抱著寬和的心態(tài),尊重孩子自己的選擇。

李政道藏書。
從李政道自身看,自1949年發(fā)表第一篇論文,到2011年從哥倫比亞大學(xué)榮退,他累計(jì)發(fā)表論文321篇。但他愛看的絕對不止于物理書。在上海交通大學(xué)李政道圖書館,有一間“大師書房”。人們發(fā)現(xiàn),按圖書目錄學(xué)來劃分,李政道的藏書覆蓋了21個(gè)學(xué)科,只有交通運(yùn)輸1個(gè)學(xué)科不在他的書架上。

李政道藏書房。
這些捐贈(zèng)到交大的1899冊珍貴藏書,主要來自李政道位于美國和中國的辦公室、滬上宛平路李府舊居、北京大學(xué)燕南園舊居等。李政道藏書的出版時(shí)間跨越20世紀(jì)30年代至21世紀(jì), O(數(shù)理科學(xué)和化學(xué))、K(歷史、地理)、J(藝術(shù))、I(文學(xué))和G(文化、科學(xué)、教育、體育)類藏書較多,占全部藏書冊數(shù)的80%左右。其中,800余冊含有李政道手寫筆記、簽名、夾頁等。

解放日報(bào)·上觀新聞?dòng)浾吡私獾剑钫榔珢蹅饔涱惻c中國史類圖書,從牛頓、愛因斯坦、秦始皇、束星北等名人傳記,到《史記》《資治通鑒》《三國志》《二十四史》等中國歷史典籍,這些都在他的藏書目錄中。雖常居海外,仍掛念祖國,逾六成藏書為中文圖書。所有中文藏書題名中,“中國”一詞也詞頻最高。

不難發(fā)現(xiàn),如果說李政道擁有多元天資,首先選擇物理成為終身專業(yè)或有偶爾性,那么他的兒子首選史學(xué)并終身研究,則有一定必然性。李政道的身上,驗(yàn)證著“文理不分家”“科藝相融合”的理念;而李中清的身上,依然可以呈現(xiàn)耳濡目染之下的家教家風(fēng)。
如果對孩子的文理志趣和走向,還沒有明確的導(dǎo)向或答案,不妨像這對父子一樣順其自然,聽從于本心、遵循于本性,而不是人云亦云、急功近利,甚至受“別人家孩子”的影響。只有這樣,才能水到渠成走上最適合自己的成才路徑。