“未成年人的工作不僅僅是辦案，更重要的是教育、感化、挽救，才能幫助孩子們重新回歸家庭、融入社會(huì)。”20年來(lái)，她扎根未成年人檢察崗位，致力于加強(qiáng)未成年被害人特殊保護(hù)、推進(jìn)輕罪未成年人回歸社會(huì)、深化一般青少年群體的犯罪預(yù)防。
“挽救一個(gè)孩子，就是穩(wěn)定一個(gè)家庭。”她堅(jiān)持“一個(gè)孩子都不能少”，以法治力量給予迷途少年們春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)和扶持，被孩子們親切地稱為“莫阿姨”。
她就是上海市黃浦區(qū)人民檢察院（以下簡(jiǎn)稱“黃浦區(qū)檢察院”）四級(jí)高級(jí)檢察官莫葦菁。她帶頭創(chuàng)辦了黃浦區(qū)檢察院未成年人保護(hù)工作品牌“莫阿姨”，并先后獲得全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人、上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸虾z察機(jī)關(guān)未檢辦案能手、上海市法治宣傳教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號(hào)。
莫葦菁工作照 本文圖均為 受訪者 供圖
涉及未成年人的工作，不僅僅是辦案
莫葦菁曾辦理過(guò)這樣一起案件，花季少年小剛（化名）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)編造虛假身份，謊稱可以低價(jià)代購(gòu)明星演唱會(huì)門票，進(jìn)而騙取他人錢財(cái)。莫葦菁第一次見(jiàn)到小剛時(shí)，他始終低著頭、沉默不語(yǔ)。
小剛身穿一套籃球服，莫葦菁便嘗試從他感興趣的事物籃球入手，漸漸打開了小剛的心扉。綜合考量小剛到案后積極賠償被害人損失，認(rèn)罪悔罪態(tài)度良好，具有多個(gè)法定從輕情節(jié)，且準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)業(yè)，莫葦菁對(duì)其作出附條件不起訴的決定，并聯(lián)合當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)和社工站對(duì)他開展幫教。
從那以后，小剛逐漸變得奮發(fā)向上、健康開朗，更在高考中取得好成績(jī)，被理想的大學(xué)錄取。收到錄取通知書后，小剛收到了來(lái)自莫葦菁的特殊禮物：一套他最喜歡的球星球衣和一個(gè)寫滿祝福的籃球。
收到禮物的小剛立刻提筆寫了回信，他在信中寫道，“感受到溫暖的人，才有勇氣和力量從過(guò)往中走出來(lái)，去開啟一個(gè)全新的未來(lái)。”
“未成年人的工作不僅僅是辦案，更重要的是教育、感化、挽救，才能幫助孩子們重新回歸家庭、融入社會(huì)。”這是莫葦菁一直以來(lái)的工作理念。在她春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)和扶持下，孩子們都親切地叫她“莫阿姨”。
“莫字訣”推動(dòng)建立未成年人保護(hù)工作體系格局
怎樣才能把未成年人保護(hù)工作做得更實(shí)更細(xì)？莫葦菁積極推動(dòng)整合家庭、學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、司法及職能部門力量。
“莫阿姨”未成年人保護(hù)工作品牌凝練出了“莫伸手，伸手必被抓”“莫擔(dān)心，罪錯(cuò)會(huì)幫教”“莫害怕，受害有救助”“莫迷茫，向陽(yáng)花課堂學(xué)”“莫無(wú)助，公益為你守”“莫遲疑，有案來(lái)報(bào)告”的六個(gè)“莫字訣”，建立不斷融入家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的未成年人保護(hù)工作體系格局。
在辦理一起校園欺凌案時(shí)，莫葦菁發(fā)現(xiàn)涉罪未成年對(duì)象大都系在校學(xué)生，面臨較大的學(xué)業(yè)壓力；被害人亦為在校生，欺凌事件帶來(lái)的后續(xù)影響，嚴(yán)重干擾了她正常的學(xué)習(xí)生活。在準(zhǔn)確定罪量刑的同時(shí)，莫葦菁通過(guò)證據(jù)和案外調(diào)查，積極組織嫌疑人和被害人雙方和解，責(zé)令嫌疑人賠償損失、賠禮道歉，取得被害人諒解，化解雙方當(dāng)事人矛盾，從而為在校生嫌疑人，爭(zhēng)取到了非羈押強(qiáng)制措施條件，使他們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)重獲自由、再返校園。
同時(shí)，她主動(dòng)為被害人開展司法救助，為雙方開展心理干預(yù)，緩解其不良情緒；向家長(zhǎng)闡明撫養(yǎng)監(jiān)管義務(wù)，敦促其切實(shí)履行好家長(zhǎng)責(zé)任，改善他們的親子關(guān)系，提升家長(zhǎng)監(jiān)管的有效性。
此外，鑒于該案是一起學(xué)生間口角引發(fā)的欺凌案件，參與人員大多本著跟從起哄的目的實(shí)施該行為，莫葦菁向黃浦區(qū)公安機(jī)關(guān)制發(fā)檢察建議，建議在該地區(qū)加強(qiáng)巡邏排查等安保力量、增設(shè)與110聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控設(shè)備、在案發(fā)周邊地區(qū)設(shè)置法治宣傳欄，提高民眾特別是青少年群體的法治意識(shí)，防止此類行為的模仿效應(yīng)。該案入選最高檢校園欺凌類案件的典型案例。
在一起涉未成年人追索醫(yī)療費(fèi)民事支持起訴案件中，莫葦菁了解到患有自閉癥的小飛（化名），父母離異，父親總以諸多借口拖延、拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)。她便主動(dòng)對(duì)接法律援助中心，了解案件訴訟進(jìn)程，提出完善證據(jù)等法律意見(jiàn)，并即時(shí)啟動(dòng)民事案件支持起訴程序。她還與法院溝通，研討以財(cái)產(chǎn)保全方式落實(shí)相關(guān)費(fèi)用。
在多方的努力下，小飛的醫(yī)療困境得以紓解。
深入校園、課堂、師生一線
針對(duì)青少年群體中高發(fā)案件、易受害案件以及學(xué)生心理、行為規(guī)范和校園安全的突發(fā)事件，莫葦菁深入校園、課堂、師生一線，廣泛開展法治教育和自護(hù)教育，研發(fā)《遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命》《從養(yǎng)成教育談起》《法律框架下的家長(zhǎng)責(zé)任》等法治課程，送法進(jìn)校，受眾面覆蓋大中小學(xué)生、家長(zhǎng)，幫助孩子們提升知法、守法、用法意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力，遠(yuǎn)離犯罪，也督促家長(zhǎng)明確責(zé)任，切實(shí)履行家長(zhǎng)的撫養(yǎng)監(jiān)管義務(wù)。
她立足青少年視角創(chuàng)新宣講形式，組織學(xué)生開展模擬法庭、參加檢察開放日、參觀紅色場(chǎng)館、舉辦十八歲成人儀式等法治活動(dòng)近100場(chǎng)次；制作發(fā)放校園安全、“向陽(yáng)花”防性侵、強(qiáng)制報(bào)告宣傳畫冊(cè)等10000余份。
多年來(lái)，莫葦菁推動(dòng)“莫阿姨”品牌入駐黃浦區(qū)未保站，同區(qū)民政局、區(qū)婦聯(lián)建立多項(xiàng)協(xié)作機(jī)制，探索構(gòu)建專門學(xué)校入學(xué)評(píng)估機(jī)制并推行應(yīng)用，聯(lián)合區(qū)公安局、區(qū)文旅局開展娛樂(lè)場(chǎng)所涉未成年人專項(xiàng)整治，多管齊下，筑牢未成年人保護(hù)校園防線。
“挽救一個(gè)孩子，就是穩(wěn)定一個(gè)家庭，就是為建設(shè)平安和諧社會(huì)作出了努力。”莫葦菁說(shuō)。她表示，自己將一如既往地用心、用情、用愛(ài)，以“檢察藍(lán)”默默守護(hù)“少年的你”。